СДУГ - синдром дефіциту уваги і гіперактивності - завдає чимало проблем не тільки його власникові, а й оточуючим його людям - батькам, вчителям, вихователям. Сучасний погляд на цю проблему розглядає можливість ефективної корекції цього захворювання за допомогою тренувань тих психічних процесів, які воно обмежує.
Причини дефіциту уваги з гіперактивністю дуже складні. В даний час немає достатніх медичних знань, щоб точно вказати їх. Відомо, що на появу симптомів СДУГ впливає генетична схильність, а також поява специфічних зовнішніх факторів. Однак, до цього часу не розроблені форми лікування, які ведуть до повного виліковування синдрому гіперактивності. Більшість дітей потребують допомоги, лікуванні та підтримці все життя, хоча багато хто з них "переростають", хоча б, частина симптомів. Всі терапевтичні впливи, в тому числі фармакологічні, можуть привести тільки до зменшення вираженості симптомів гіперактивності, але не в змозі "вилікувати" СДУГ.
✔Допомога психолога
Серед форм допомоги гіперактивним дітям і їх родинам важливе місце займає допомога психолога, завдяки якій можна отримати знання про СДУГ. Ця форма роботи полягає в поясненні сутності синдрому гіперактивності, його симптомом і способів боротьби з ними, профілактики можливих ускладнень, принципів лікування. Розуміння з боку сім'ї і самої дитини необхідно для того, щоб забезпечити належний догляд на дому і в школі. Це є умовою ефективної допомоги, а для дитини шансом на повноцінне життя, незважаючи на переживання несприятливих симптомів.
Через часте знаходження у таких дітей інших розладів (наприклад, шкільних труднощів, таких, як дислексія, дискалькулия) і порушень поведінки, потрібне проведення терапевтичної роботи, орієнтованої на ці області.
Крім перерахованих вище методів допомоги дитині з гіперактивністю використовуються також допоміжні методи, такі як, наприклад: БОС-терапія (біологічний зворотний зв'язок), тренування заміни агресії, сенсорна інтеграція, біоакустичні корекція, Інтайм та ін.
Докладніше про методики:
✔Терапія БОС - біологічний зворотний зв'язок
Терапія БОС дозволяє змінити активність мозкових хвиль за допомогою так званої біологічного зворотного зв'язку, тобто використання інформації про параметри функції органу. Людина бере участь в тренуваннях БОС має прикріплені до голови електроди, і його завданням є участь у відео-грі тільки за допомогою активності мозку. Це дозволяє зміцнити хвилі певних частот і загальмувати інші. Завдяки тренінгу одного з діапазонів хвиль можна благотворно вплинути на концентрацію уваги, з якою так часто мають труднощі люди з СДУГ.
✔Тренування заміни агресії
Тренування заміни агресії (англ. Agression Replacement Training) складається з трьох модулів: тренування просоціальних навичок, тренування контролю злості і тренування моральної оцінки. Мета цих втручань - замінити агресивну поведінка корисними соціальними навичками.
Як ви бачите, є багато видів терапії для дітей з гіперактивністю і їх сімей. Про необхідність і форму терапії завжди повинен приймати рішення лікар- психолог. Однак, незважаючи на участь в терапевтичних заняттях, найбільше значення має адаптація сімейного середовища і шкільних потреб дитини до труднощів, що випливають із симптомів СДУГ.
✔Поведінкова терапія СДУГ
Серед основних методів роботи з гіперактивним дитиною використовується поведінкова терапія. Вона заснована на посиленні бажаної поведінки (наприклад, утримання уваги на завданні протягом певного часу) і викорінення небажаної поведінки (наприклад, агресії). Цей метод вимагає застосування "нагород" і "покарань" (чи не фізичних!). Нагородою може бути, наприклад, похвала, покаранням, ігнорування дитини. Важливо уточнити, яка поведінка є бажаним, а яке неприпустимим, визначити чітких наслідки і забезпечити дотримання введених раніше правил.
У поведінкової терапії невід'ємну роль відіграють батьки, тому що саме вони проводять більшу частину часу з дитиною. Вона визначає деякі прості правила поведінки з дитиною в повсякденному житті. Ці правила включають в себе:
- ясні настанови, тобто прямі вказівки, що дитина повинна робити, а чого не робити, наприклад: "сідай», «не стій";
- створення системи правил і наслідків їх недотримання, а також часте нагадування про ситуацію політиці;
- надання схвалення і визнання успіхів дитини - позитивне зміцнення;
- підтримання зорового контакту під час розмови;
- застосування системи заохочень за позитивну поведінку.
До медикаментозної терапії потрібно вдатися тільки за приписом лікаря в тому випадку, якщо застосовувалися заходи не дали ніякого результату, а тяжкість страждання батьків і їх дитини висока.
- | +
