Хочу вивчити англійську

дівчатка, а який сенс вчити дитину англ. мови у такому ранньому віці????

дівчатка, а який сенс вчити дитину англ. мови у такому ранньому віці????

А в тому що дитина більше запамятовує,а через пару років їй буде легше сприйматися англійська.Привиду приклад зі своєї доці ,я їй ще з пеленок читала англ. слова з книжечки,а потім почали дивитись мультики Меджік Інгліш і вона на свій вік 3,6р. вже багато слів і фраз знає.Легше сприймає ніж її друг,який на пів року старший і який до всього способний,а до англійської ні!

Nymydora, мене зацікавив був метод двомовного (білінгвізм) виховання дитини. Читала багато статтей на цю тему. Я таки вирішила не застосовувати цей метод на 100%, але таки частково так. Тим паче що в такому віці дітки все вбирають як губка - в майбутньому це їм допоможе в школі. Тай будучи вчителькою англійської мені якось дивно не вчити дитину мови "з пелюшок"

Всім хто має мінімальний рівень знань - сайт з безкоштовними уроками

Прихований текст. Щоб його побачити, Вам необхідно зареєструватися!

От і я читала про білінгвізм і вирішила, що на все свій час. Особисто я вважаю, що до 4 років дитині потрібно повною мірою засвоїти рідну мову. А вже потім - іноземну.

Почала читати книгу "После трех уже поздно" (прочитала передмову поки-що). Суть в тому, що в дитини до 3 років мозок формується на 80%, і в цьому віці найкраще все вчиться, запамятовується. Коротше - "геніями не народжуються, їх правильно виховують". Тому думаю що і англ. дитині не зашкодить в такому ранньому віці, їй це на даний момент набагато легше дається.

Ну от мому вже 2,5 він наших слів то знає штук 20 може, зараз от сяду рахувати, яка там англійська))))
Але книжка безперечно варта уваги!

Книжка хороша, не сперечаюся. Але я мені здається, що більша частина інформації, якою напихають дітей до 3 років, після 3 якось вивітрюється...,
І взагалі, після Домана, я якось насторожено до тих методик ставлюся.
Я малому співаю пісеньки польською, російською. Називаю час від часу різні предмети. Але не наголошую і не вчу спеціально. Пояснюю різницю між російськими і українськими словами (наприклад, каже мені: Прівєт. Я поправляю: Привіт. Він: А бабуся казала прівєт. Я: То бабуся по-російськи казала, а по-українськи - так, як ми розмовляємо, правильно привіт. І в такому дусі). На даному етапі я хочу, щоб він просто зрозумів, що є різні мови. Для мене, наприклад, дико було колись на плейгрупі (ще на Стуса) почути від однієї з форумчанок, як вона казала до своєї доці (не знаю, чи й річної): Гів мі квіточку пліз. По-моєму, це абсурд.
Одна справа, якщо сім'я дійсно двомовна, тут вже ніде не дінешся, а спеціально робити дитині в голові кашу...

Гів мі квіточку пліз.

Нє... "окремо борщ, окремо мухи!" Так робити не можна. Якщо вчити і говорити до дитини іноземною то правильно. Тоді дійсно каша буде.
Щодо білінгвізму, я теж задумувалась, над вивченням з народження англійської, але тоді дітки пізно починають говорити, бо вони аналізують сортують в мозку слова одну мову окремо і іншу окремо і тоді вже починають говорити. Але говорити до дитини потрібно правильно і якщо хтось з батьків говорить іноземною то постійно має нею говорити, не переходити на іншу.

згідна з з квіточкою.

Але говорити до дитини потрібно правильно і якщо хтось з батьків говорить іноземною то постійно має нею говорити, не переходити на іншу.

а так якщо мама сама лише вчить ці слова і зразу каже їх дитині з хто зна якою вимовою, то взагалі все можна поламати і замість знань буде ... Крім того постійно треба. Наприклад мама говоре одноб мовою тато іншою. Тоді буде толк. В наши за кордоно так всі і відбувається.