Дитина заїкається

[українка]

У логопедії існує кілька напрямків, шкіл корекції заїкання. Це комплексні системи реабілітації. Є такий корекційний прийом - режим мовчання. А є сеанси емоційно-стресової терапії. Самі сеанси проводяться в ситуації публічного виступу.
 
Таким чином, є і мовчання, і говоріння. Важливий вибір системи, по якій буде здійснюватися корекція заїкання. Але не можна дати раду у відриві від самої методики, яку вибрали для корекції заїкання.
 
Мабуть, є сенс говорити про організацію спеціального охоронного режиму для тих хто страджає на заїкання, про формування достатнього чіткого розпорядку дня, в рамках якого може бути режим обмеження мови, створення умов для регуляції емоційного стану і безпосередньо занять з корекції заїкання, в які включаються вправи з розвитку і ритмування рухів, формуванню мовного дихання, навичок голосоподачи, розвиток просодической сторони мови і ін.
 
Дитинат обов'язково співпрацює з кількома фахівцями, включаючи невролога, психолога, логопеда, фахівця з масажу та фізкультури. Можна використовувати інструментальні методи роботи.
У

Прихований текст. Щоб його побачити, Вам необхідно зареєструватися!

активно використовуються логотренажери для вироблення і автоматизації діафрагмального дихання, яке необхідно в якості опори при говорінні, щоб якомога довше не виникли мовні судоми, а також тривалого мовного видиху і проголошення звуків, коли заїкання сочетано з дизартрією.
- Один з чудових і якісних методів роботи - масаж, як загальний, так і логопедичний по розслаблюючому типу, які можна поєднувати з фізіотерапевтичними процедурами. Наприклад, ампліпульстерапія допомагає розслабленню м'язів обличчя і шиї.
-Біоакустічна корекція (БАК) - інноваційний спосіб апаратного лікування багатьох захворювань: неврологічних, психосоматичних, психічних, вегетативних, постійно використовується в лікуванні заїкання
 -Прослуховування музики, яка синхронізована з електричною активністю нейронів головного мозку пацієнта, допомагає в комплексі з іншими процедурами вирішити проблеми заїкання.
 -Важливо є психотерапевтичні заняття з психологом або лікарем психотерапевтом.
 
 -Лікування дитячого логоневроза і консультацію невролога можна пройти в

Прихований текст. Щоб його побачити, Вам необхідно зареєструватися!

.

[українка]

Заїка: 10 золотих правил
Є правила мови, які написані для самих заїкається, але підійдуть вони в будь-якій ситуації всім людям. Написали їх для заїкуватих школярів логопеди Е.Л. Пеллингер, Л.П. Успенська, ось вони:

Перш подумайте, потім говорите.
Говоріть в спокійному темпі.
Говоріть завжди на видиху.
Виділяйте голосні звуки в словах.
Слова в реченні вимовляєте злито.
В кінці кожного речення робіть паузу.
Довгі пропозиції ділите на смислові відрізки.
Після смислового відрізка витримуйте паузу.
У кожному реченні виділяйте головні за змістом слова - робіть логічні наголоси.
При розмові спокійно дивіться на співрозмовника.

Лікування заїкання:
Консультації: психолог, логопед, невролог, психіатр

| +

Новітні немедикаментозні методики
+38 (092) 222-02-00

[українка]

В останні роки при лікуванні заїкання в будь-якому віці успішно використовуються методи альтернативної медицини.
     Особливо хороші результати дає точковий масаж цей метод допомагає зняти підвищену збудливість мовних центрів, відновлює нервову регуляцію мови.

 Точковий масаж при заїкання не має вікових меж: чим раніше ви почнете робити його дитині, тим вище ефект.

Налаштуйтеся на тривале лікування, розраховане на кілька курсів. Їх проводять в такій послідовності між першим і другим курсами - інтервал в дні тижня, між другим і третім - від трьох до шести місяців. Надалі курси повторюють протягом двох-трьох років через кожні півроку. Курс включає 15 процедур, причому перші 3 - 4 процедури проводять щодня, а наступні - через день.
     Залежно від ступеня порушення мови і від форми заїкання ефект точкового масажу може виявитися різним.
Буває, що вже після першого курсу настає поліпшення. Але, це не означає, що лікування треба припинити. Повторення процедур необхідно для закріплення досягнутого результату. Якщо ж після другого, третього курсу точкового масажу ви не помітили поліпшення, не впадайте у відчай, наберіться терпіння. Необхідно мати на увазі, що в перерві між курсами можливо навіть погіршення - посилення заїкання. В цьому випадку повторний курс лікування треба починати, не чекаючи закінчення шести місяців.

| +

Центр Стимуляції Мозку пропонує послуги Рефлексотерапевта та Фізіотерапевта масажиста-реабілітолога Олександра Миколайовича Кондрашина
в лікуванні заїкання у дітей

.

[українка]

Дитина-заїка: любимо, слухаємо, спілкуємося
Що таке заїкання
Логопеди вважають заїкання патологією мови, при якій порушено зовнішнє оформлення висловлювання. Заїкання характеризується частим повторенням або пролонгацією звуків, зупинками, нерішучістю в промові, збоєм ритміки. Іноді заїкання супроводжує логоневроз, при якому людина «боїться» почати говорити.
Діти із заїканням, в цілому, звичайні. Особливості, мабуть, дві.

Зовнішнє прояв у мові - запинки, що створюють певні складності в підтримці розмови. І особливості організації мовлення, в основі яких лежить невроз з різними психоемоційними, поведінковими і соматичними симптомами. Часто саме невротичний і психологічний стан людини може створити складнощі в спілкуванні, а не самі по собі запинки мови.
1.Заіканіе, в залежності від причин появи, буває неврологічним і невротичним. При неврологічному заїкання артикуляційні проблеми пов'язані з дизартрією - органічними порушеннями функцій органів мови - неба, мови і т.д. Діти зазвичай пізніше починають говорити, їм властива загальна повільність.
2. При невротичний заїкання терміни розвитку мовних і моторних функцій звичайні, відсутні виражені неврологічні порушення. Такий тип заїкання, як правило, виникає в результаті стресу. Пусковим моментом може бути переляк, страх, психотравмирующая ситуація.
3. Стресові ситуації для заїкається з точки зору більшості можуть бути «дріб'язковими»: розмова з незнайомою людиною, адресний питання в громадському полі. Майже всі діти з невротичним типом заїкання бояться відповідати «біля дошки», особливо на несподівані питання. Підлітки бояться спікерства, публічних виступів, раптових питань - в малознайомій аудиторії. Так в цілому проявляється невротичний спосіб поведінки.
4. Буває, що людина співає нормально, а говорить з заїканням. Як пояснити такий феномен?
- Спів і мова на розспів - і є корекційні прийоми.
Вважається, що при співі практично немає спазматических затримок. Насправді, самокоррекция заїкання обумовлена ​​не стільки самим фактом співу, скільки іншими чинниками (темп музики, спів соло, дуетом або в хорі, з музичним аккомпанирования і без нього). Але успіх тут, перш за все, залежить від ступеня заїкання. Повний його усунення «співом» спостерігається тільки при легкому ступені.
5. Нікому не подобається, коли вас перебивають
... нікому це не подобається, так що при спілкуванні проявляємо терпіння. Як і при спілкуванні з будь-якою людиною. Чекаємо кінця висловлювання - відповідаємо. Ніякої іншої допомоги не пропонуємо.
Будь-яке залучення уваги до будь-якого дефекту дає привід людині його якось почати приховувати, «камуфлювати». Але приховати його неможливо, а ось посилити заїкання можна, в силу неврологічної природи. Дайте дитині із заїканням можливість сказати те, що він хоче, і ви побачите - він вміє говорити.
Лікування заїкання:

Прихований текст. Щоб його побачити, Вам необхідно зареєструватися!

[українка]

Фактори що сприяють заїканню

Заїкання, як і інші неврози, виникає внаслідок різних причин, що викликають перенапруження процесів збудження і гальмування і освіту патологічного умовного рефлексу. Заїкання - це не симптом і не синдром, а захворювання центральної нервової системи в цілому.
В даний час можна виділити дві групи причин: що призводять ( "грунт") і виробляють ( "поштовхи"). При цьому деякі етіологічні фактори можуть сприяти розвитку заїкання, так і безпосередньо викликати його.

Сприятливі фактори ( "грунт"):
Невропатичний обтяжені батьків: нервові, інфекційні та соматичні захворювання, що ослабляють або дезорганізують функції ЦНС.
Невропатические особливості самого заикающегося: нічні страхи, енурез, підвищена дратівливість, емоційна напруженість.
Спадкова обтяжена: заїкання, що розвивається на грунті вродженої слабкості мовного апарату, яка передається у спадок в якості рецесивного ознаки. При цьому необхідно враховувати роль екзогенних факторів, коли схильність до заїкання поєднується з несприятливим впливом навколишнього середовища.
Поразка головного мозку в різні періоди розвитку під впливом багатьох шкідливих факторів: внутрішньоутробні і родові травми, асфіксія; постнатальні-інфекційні, травматичні і обмінно-трофічні порушення при різних дитячих захворюваннях.
Несприятливі умови:
Фізична ослабленість дітей.
Вікові особливості діяльності мозку; великі півкулі головного мозку в основному формуються до 5-му році життя, до цього ж віку оформляється функціональна асиметрія в діяльності головного мозку. Мовна функція онтогенетически найбільш диференційована і поздносозревающіх, особливо тендітна й ранима. Причому більш повільне її дозрівання у хлопчиків, ніж у дівчаток, обумовлює більш виражену нестійкість їх нервової системи.
Прискорений розвиток мови (3-4 роки), коли її комунікативна, пізнавальна і регулююча функції швидко розвиваються під впливом спілкування з дорослими. У багатьох дітей в цей період спостерігається повторення складів і слів (ітнраціі), що має фізіологічний характер.
Прихована психічна ущемлення дитини, підвищена реактивність на грунті ненормальних відносин з оточуючими.
Недостатність позитивних і емоційних контактів між дорослими і дитиною.
Недостатність розвитку моторики, почуття ритму, міміка-артікуляторних рухів.
Найбільш широко поширеним видом корекції мови при заїкуватості в умовах амбулаторної допомоги залишається традиційний логопедичний метод, який представляє собою сукупність мовних вправ, орієнтованих на перевиховання порушень мовлення.
Відомий спосіб корекції мови при заїкуватості [2], що полягає в проведенні курсу лікувальних сеансів ритмизированной мови з частотою, яка визначається на основі аналізу ЕЕГ конкретного хворого. Попередньо в ЕЕГ виділяють зони уражень мовних і пов'язаних з ними структур, визначають основну або коротку їй частоту зв'язку між ураженими і зберіганню структурами і приймають її за робочу. На її основі формують звукові і світлові імпульси, якими впливають на хворого під час проведення сеансу логопедичної корекції.
Під час другого етапу - активної терапії - починають комплексне лікування заїкання шляхом логокоррекціі, психотерапії, фармакотерапії та фізіотерапії.
Для відновлення функції уражених відділів кори головного мозку при заїкання-застосовується транскраніальна мікрополярізаціі.
 Метод транскраніальної мікрополярізаціі в даний час використовується в клініці для лікування і реабілітації дітей, які страждають в тому числі-і від заїкання.

Прихований текст. Щоб його побачити, Вам необхідно зареєструватися!

.
Там же-з пацієнтами що страждають заїканням - працюють логопед і психолог тобто проводиться повне комплексне лікування даної проблеми.

[українка]

Структура логопедичного заняття при заїкання
1. Оргмомент з елементами психотерапії.
2. Загальна моторна зарядка.
• Для зняття м'язової напруги;
• Для прищеплення уміння регулювати напругу і розслаблення свого тіла;
• Подолання рухових прийомів.
3. Мовна зарядка:
4. Виховання мовного дихання (ротової видих, тривалий і плавний);
5. Виховання легкої і своєчасної подачі голосу;
6. Виховання легкого і своєчасного включення відповідних артикуляційних рухів.
7. Координація мови з рухом (виховання відповідного темпу, плавності і ритмічності мови).
8. Робота по закріпленню навичок правильно говорити:
• поєднане фонема;
• відбитого фонема;
• Вопросно-ответно форма.
9. Домашнє завдання.
10. Підведення підсумків.

[українка]

ЯК ПРАЦЮЄ ПСИХОЛОГ З ЗАЇКАННЯМ

Заїкання, якщо воно не вроджена і не носить причину органічного характеру або когнітивних змін - тоді психолог може сміливо працювати.

З чим працювати?

Перш за все з причиною, що криється під тривожним станом.

Тобто - відновлюємо фізіологічне внутрішню рівновагу (стан організму).

Попутно піднімаємо самооцінку і впевненість - наводимо в норму емоційно-чуттєвий аспект.

Даємо право жити і бути тут і зараз - вірніше, допомагаємо пацієнтові (як правило - це дитина) - його право на "бути з заїканням".

Підкреслюємо позитивні моменти - "Він робить краще за мене це, зате я краще вмію ............", "Я заїкаюся і це допомагає мені більше думати, вигравати час для бажаних для мене відповідей ... бути частіше з собою коханим ... "

Підкреслюємо позитивні якості характеру дитини - прописує свої плюси і мінуси-які переводить в плюси.

Обьясняю є про його частинах - персони, тіні і здорового Его - просто розуміння, чому дорослі змінюються .... плюси і мінуси цих станів

Вчимо помічати хороше і спиратися на це.

Вчимо помічати тих, кому гірше і допомагати їм в цьому.

Обов'язково даємо дихальні і тілесні вправи на зниження тривоги і вільний перебіг енергії в тілі.

казко-терапія на замовлення майбутньої мрії, як опора на свої власні можливості в образному мисленні.

І т.д. і т.п., в кожному випадку індивідуально.

Однак, існує загальний алгоритм:

 

АЛГОРИТМ при роботі з заїканням (не вроджене)

Працюємо разом з батьками дитини

1. З'ясовуємо причину стресу - клієнт знає точно, тільки здогадується, не знає.

2. Наслідки переляку - заїкання або заїкання (глибше, складніше).

3. Направляємо до невролога .... напрямок на знімок головного мозку дає він же.

4. Дізнаємося, що немає (не було) органічних, механічних і психічних порушень і пошкоджень.

5. Клієнт - наш - причина психологічна - починаємо працювати.

6. Заїкання - як зовнішній прояв організму захищає від чогось дитини - від гіршого. У чому прихована вигода. Досліджуємо ...

7. Що позитивного дало йому його заїкання, чого не було раніше? Усе! записуємо ... шукаємо ... вишукуємо-винюхувати - тому як він буде упиратися ... відмовлятися ... відмовлятися - разом з батьками.

8. Що негативного?

9. Як це негативне можна ізбежать_ - мотивація для заміни поведінки.

10. Як можна отримати все позитивне, що дало заїкання-заїкання?

11. Як це можна отримати іншими способами? перераховуємо способи ...

12. Уяви, що заїкання немає.

13. Як зміниться тоді твоє життя

14. І життя твоїх батьків

15. І братів-сестер-однокласників?

16. Як це тобі?

17. Ти готовий? говорити вільно? спробуй заспівай щось (досвід вільного співу сверхважен) - як віра в свої можливості

18. Уяви тепер, що ти продовжуєш якийсь час заїкатися!

19. Як це тобі?

20. Які почуття? відчуваєш?

21. Дай собі право говорити і без заїкання і іноді з заїканням - він повторює за вами "Я даю собі право ...."

22. Дай собі право просто бути! Жити! Самим собою!

23. Дай собі право використовувати заїкання як свою силу - а не як свою слабкість!

24. Як вміння бути унікальним!

25. Як знаходження в позиції спостерігача! за іншими - поки вони говорять!

26. Тому що говорить важко спостерігати!

27. Тому що Мовчання - золото! - про ці прості речі забувають найчастіше ...

Поведінка - навчити батьків і дитини правильно говорити до відома значущих людей в значущих ситуаціях унікальність дитини. Наприклад - вчителям в школі - просити чекати, не квапити дитину, говорити з ним повільно і розбірливо -чітка. Якщо дитина мовчить - не соромитись його, а підбадьорювати тим, що він користується своєю внутрішньою мовою. Надавати всіляку підтримку серед невихованих однолітків.

Прихований текст. Щоб його побачити, Вам необхідно зареєструватися!

[українка]

Чим же може допомогти дитині, яка страждає заїканням, лікар-остеопат?
Метод остеопатії може використовуватися як додатковий до медикаментозного лікування, логопедичних занять, психотерапії, багаторазово збільшуючи їх ефективність. Але остеопатіческой вплив може бути і основним методом лікування. Адже остеопатія - це не просто усунення симптомів. Це медицина, яка допомагає тілу, тканин, органів "знайти здоров'я", знайти гармонію між структурою і функцією, тілом і емоціями. Що ж може призвести до формування змін нервової системи у дитини?
Дуже важливе значення має перебіг вагітності. Загрози переривання (адже це по суті загроза життю, колосальний стрес для формуються тканин), будь-які захворювання майбутньої мами або стресові ситуації, токсикози другої половини вагітності, багатоплідні вагітності порушують хід нормального розвитку тканин, сприяють формуванню різних пошкоджень. Процес пологів також має величезне значення для здоров'я майбутньої дитини. Швидкі або затяжні пологи, використання стимуляції родової діяльності, різні акушерські посібники під час пологів, кесарів розтин - все це може викликати різні травми хребта і кісток черепа.
Ступінь травматизму може бути різною. Найчастіше в пологовому будинку діагностуються досить важкі травми. Основна маса дітей переходить під нагляд педіатра і невролога і спостерігається з різними діагнозами: перинатальна енцефалопатія, гіперзбудливість, затримки психомоторного і мовного розвитку. Остеопат, використовуючи свої руки як високочутливий прилад для діагностики та лікування, зможе виявити найдрібніші зміни в тканинах, зони напруги, натяг оболонок, оцінити стан кровотоку і ліквородинаміки. І, застосовуючи дуже м'які, безпечні методи впливу руками, лікар-остеопат усуне наслідки патологічної вагітності і травматичних пологів, зменшить прояви внутрішньочерепної гіпертензії і венозного застою, збалансує вегетативну нервову систему. Дуже важливо забезпечити повноцінне функціонування головної м'язи вдиху - діафрагми. Працюючи з тканинами, лікар приводить їх до гармонії, нагадує їм, якими вони були до пошкодження, і допомагає повернутися в стан здоров'я.

У кожної дитини був свій шлях, свої ушкодження, що призвели до хвороби. А остеопатія - це не набір технік, це індивідуальний шлях до здоров'я і гармонії.

[українка]

Так що ж може допомогти при заїканні ?
В останні роки при лікуванні заїкання в будь-якому віці успішно використовуються методи альтернативної медицини.

     Особливо хороші результати дає точковий масаж цей метод допомагає зняти підвищену збудливість мовних центрів, відновлює нервову регуляцію мови.

  Точковий масаж при заїкання не має вікових меж: чим раніше ви почнете робити його дитині, тим вище ефект.

 Налаштовані на тривале лікування, розраховане на кілька курсів. Їх проводять в такій послідовності між першим і другим курсами -інтервал в дні тижня, між другим і третім - від трьох до шести місяців. Надалі курси повторюють протягом двох-трьох років через кожні півроку. Курс включає 15 процедур, причому перші 3 - 4 процедури проводять щодня, а наступні - через день.
 Залежно від ступеня порушення мови і від форми заїкання ефект точкового масажу може виявитися різним.

Буває, що вже після першого курсу настає поліпшення. Але, це не означає, що лікування треба припинити. Повторення процедур необхідно для закріплення досягнутого результату. Якщо ж після другого, третього курсу точкового масажу ви не помітили поліпшення, не впадайте у відчай, наберіться терпіння. Необхідно мати на увазі, що в перерві між курсами можливо навіть погіршення - посилення заїкання. В цьому випадку повторний курс лікування треба починати, не чекаючи закінчення шести місяців.

 

Прихований текст. Щоб його побачити, Вам необхідно зареєструватися!

[українка]

Мікрополяризація та Заїкання
Метод ТКМП застосовуютьу дітей, які страждають заїканням в складі комплексної терапії, а саме в комбінації з психотерапією, логопедичними заняттями і фармакотерапії.
Виявилося, що проведення ТКМП позитивно впливає на редукцію мовних судом, знижує тривожність і страхи, що сприятливо позначається на результатах лікування.
Поляризація правої лобної ділянки, відповідної проекції орбітального кори правої півкулі, як нами показано, стабілізує емоційний фон, знижує стан тривоги і страху і тим самим призводить до ослаблення мовних судом, що залежать від емоційної насиченості мови.
Лікувальний ефект мікрополярізаціі

Під впливом ТКМП в пошкодженому мозку формується нова структура міжнейронних зв'язків. На її основі будується нова система взаємодій між корковими областями. Надлишкові, непотрібні зв'язки розпадаються, а замість них встановлюються нові, більш ефективні в фізіологічному відношенні.

Відбувається свого роду переформатування того, що в сучасній нейрофізіології називають «Інтегративної діяльністю мозку».
Тканинної ефект:
протизапальний;
протинабряковий;
протимікробний;
Мікроціркуляціонний;
протиалергічний;
Протипухлинний. Це - для всіх видів тканин!
  
Поліпшення пам'яті і уваги, підвищення розумових здібностей.
Відновлення психічних функцій.
Поліпшення мовних навичок - розширення активного словника.
Поліпшення когнітивних функцій, активної уваги.
Усуваються дефекти мови і її різні порушення (картавість, заїкання).
Поліпшуються зір і слух.